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四年级娃自嘲是差生 可他的一篇作文引来网友艳羡_亚博网APP手机版

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“这样的老师,好吗?”日前,有热心家长了事报记者发去一篇小学生作文。在这篇作文里,小作者自称为是一个“要相貌没有相貌,要纪律没有纪律,要成绩没有成绩的一个令人讨厌的差生”,却十分幸运地遇上了一位“大仙”,于是“命运因此转变。”记者专访找到,原本,所谓“大仙”,正是这个自指出是“差生”的小朋友的班主任。“差生”和“大仙”之间究竟再次发生了什么故事?《谢谢您,“大仙”》我是一个要相貌没有相貌,要纪律没有纪律,要成绩没有成绩的一个令人讨厌的差生。一天到晚不是搞出这样的困难就是那样的困难。谁都喜欢我,连我自己也喜欢自己。班主任评语:虽有些习惯不好,但你很甜美、很真诚。在过去,跟同学产生矛盾时,不管是有理还是没理,永远都是错的那一方。从而我就变为爱人打架的捣蛋鬼。班主任评语:这种困惑,老师小时候也尝过。忽然有一天,天神上升了一个“大仙”复活在我们班。从此我们班的孩子个个都显得仙灵仙气了。具有类似名气的我,在仙气的熏陶下,也显得更加有活力了。命运也因此而转变。班主任评语:太好了!你的转变还不会更加好呢!在我受罚时,您对我刮起一口仙气,让我明白事理,分清是非。感受到那份暖暖的仙气慢慢流过我的心田,偷偷地种下了一颗自信心。当您每次希望我的时候,有一股爱人的力量于是以悄悄推展着我行进的步伐。班主任评语:有了热情,有了爱人,生活就充满著阳光!您让我深深体会到享用荣誉的快乐,也让我明白了自学是改变命运的途径。谢谢您,“大仙”!四年级学生写心声:谢谢您,“大仙”这个把班主任比作“大仙”的机灵鬼,是杭州市安吉路实验学校四年级学生亮亮(化名)。而他笔下的“大仙”,正是自己的班主任兼任语文老师刘发建。“这是我本周一课堂布置的一篇随堂作文,拒绝学生们在40分钟内,以‘感激你,×××’为主题,写出一篇300-500字的作文。

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”刘老师告诉他记者。在刘老师显然,亮亮是个很有灵气,并要用独有视角去仔细观察生活的男孩。在作文里感激老师、家长的有许多,亮亮却在作文里写了自己遇上班主任后的大大茁壮以及心路历程。虽然字迹不过于工整,但整篇作文格式精确,没错别字,文笔流畅亚博网APP手机版,语言真诚,具备感动人心的力量。刘老师告诉他记者,自己本学期才开始做到亮亮的班主任,虽然两人认识只有3个多月,但在他显然,亮亮并不是个“要啥没啥”的学生。“一开始和亮亮做事时,他的确算数调皮的,尤其活泼,放学更容易走神,作业有时也不如期递。但我过了一段时间找到,他不是不听亚博网APP手机版话,只是好奇心和活泼性很强,再行再加思维十分活跃,不是传统意义上的‘欺’孩子。”面临这样有灵气的孩子,刘老师仍然在思维,如何引领他们发展,而不是在课堂上一味抨击。最后得出结论的结论是:无论是教师还是家长,都要认同孩子的天性、希望孩子,给孩子热情感觉;教师更要以课堂质量更有孩子,赤子之心,真诚相待,而不是靠权威和课堂纪律“掌控”他们。钱报教育微信公众号“升学宝”上启动时了这个故事后,接到了网友们清一色的艳羡的facebook。有的说道:遇上好老师是一件十分幸运地的事,忘这样的好老师能再行多一些;真想和他们一样沦为刘老师的学生;可见遇上一位好老师对孩子来说是件多么最重要的事情。还有网友觉得很有回响,因为她也有一个像亮亮一样调皮的女儿,点子天马行空,就是注意力不集中于,但是对感兴趣的事专注力十分低。“现在她中班,知道期望读书小学以后能遇上像刘老师这样的好老师。”老师要学会抨击,更加要不吝表彰为认同孩子爱玩的天性,刘老师本学期在班上做到了一个大胆的要求:让学生们带着玩具来上学。但大家要遵从3个原则:1、带给的玩具必需要确保安全性;2、玩具可以和自己的好朋友一起玩游戏;3、如果要玩同学的玩具,一定要同意同学的表示同意。让刘老师没想到的是,亮亮偷偷地把一个注射器带给了学校。

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“注射器事件”一曝光,他应急在课上开了一堂儿童安全意识教育课——早于苦读的时候,亮亮主动跑到我面前,心态地把一个注射器拿出来,放到我进呈作业的桌面上。一双小眼睛羚羊得圆溜溜的,小嘴巴关上着。我一看那样子,就是作好了庆贺抨击的打算。“为什么带上这东西来?”“冷笑话。”“这个东西可以带给吗?”“无法。”“为什么无法?”“因为不安全性。”我请求全班同学暂停朗诵。高举这长长的细细的注射器,同学们一看到这东西,就“哇”地收到赞叹。我语重心长地和大家说道:“同学们,刘老师容许希望大家带上玩具到学校,是为了符合你们幸福的必须。你们幸福了,但是刘老师却要冒相当大的风险。如果我们带上这样危险性的玩具,再次发生了伤害事故,直说,学校还不会容许我们带上玩具吗?同学们,我们要爱玩,更要不会玩游戏,要玩得安全性,玩游戏得文明,才能玩游戏得幸福。”除了在全班展开安全性教育外,刘老师还规劝亮亮,注射器归属于危险性玩具,不可以带回学校来;但既然带给了,就不要偷偷地玩游戏,否则可能会对别的同学导致更大危害。“学生做错了事,老师认同要抨击并引领他修正;但当学生认识到错误并及时修正的时候,老师也要不吝表彰,让学生意识到做到准确的事是不会被人认同的。这样学生才有动力,才不会仍然受罚,一点一点地变革。

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”刘老师告诉他记者。从一年级开始,亮亮对自学就慢慢丧失了积极性、常常不递作业,还常常责骂老师。但这个学期还没过完了,亮亮和以亚博网APP手机版前已判若两人,积极性低了许多,不但肯写作业,还不会在周记里反省自己犯有的错误;之前宁愿留堂也不愿更正的错题,现在也不愿当天更正完了。想起亮亮的改变,刘老师很高兴:“我不是什么大仙,也刮起不来什么仙气。只是从孩子闪亮的眸子里,看见了他对信任、茁壮和爱人的渴求。